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乘法引入(教学设计)(范例一)
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教学设计。 一、教学目标: 1、通过审图使学生发掘图中的重复情节,为乘法引入奠定基础。 2、会看图说出几个几连加,即同数连加。 3、会根据同数连加,引入乘法并明白乘法的意义。 二、教学重点和难点: 乘法模式的构建。
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  • 周扣娣时间:2006/07/12
    该篇教学设计巧妙地借助游戏乐园的主题图和四个小朋友的整个活动过程,使学生在美丽的主题图下、使学生在模拟的活动环节中,必定能顺利地构建出清晰的乘法模式。这样的教学设计不仅能提高教学目标的达成度,而且也一定能得到学生的青睐。