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小乐器--自制小乐器(教学设计)
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本课教学从听声音猜乐器游戏入手,组织学生开展游戏,帮助学生认识用敲和摇的方法也能使乐器发出声音,引导学生感受不同的乐器能够发出不同的声音,激发学生制作小乐器的兴趣和需求。然后利用鼓作为实例,引导学生分析其构造,并开展选材的思考,组织学生观察现有的材料,引导学生根据自己的设想进行制作、反思、交流。从中体会到技术思维的基本过程(产生需求、初步设计、选择材料、尝试制作、修改调整、评价交流)。
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