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西双版纳傣族自治州(示例三)
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教学过程分为四个环节:导入、西双版纳地理概况、西双版纳旅游资源和总结反馈。 本节课从旅游的角度挖掘教材的内涵,以西双版纳三日游的模拟旅游活动作为教学的线索。通过课前学生收集某一主题的资料,并制作PPT演示文稿,以角色扮演的形式介绍植物王国、动物王国、民族风情,和纪念画册讨论、对游记辨析改错等环节复习回顾等教学活动。使学生身临其境,共同参与,在不知不觉中感受、体验和学习地理知识。 教学设计通过图表的阅读和比较,将地理知识具体地落实在图中;并且通过追问的设计,挖掘出学生答案背后的思
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