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台湾省(示例一)
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本节课的教学过程分为三个环节:“时事引入,激发学生”统一祖国的意识、讲述史实,增强学生实现祖国统一的信心和决心、走进“宝岛”,加深对台湾的了解。紧密围绕民族精神教育设计教学,在情感教育中引发地理知识的学习,
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