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倍(教学设计)
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教学目标: 1. 通过几个几就是几的几倍明确倍是表示两种事物关系的。 2. 会看图根据事物之间存在的倍数关系用乘法算式正确表示。 3. 在学习的过程中提高口头表达能力,观察与比较的能力。 4. 感受数学知识来源生活。 教学重点:建摸,通过看图直观的认识几个几就是几的几倍用乘法算。
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  • 巴不豆时间:2006/07/19
    让学生在具体的操作活动中,获得亲身体验,感受“倍”的含义,使学生逐步体会与等分之间的关系。在实践过程中逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度,让学生感觉非常有趣,在一种兴奋、积极的心态下学习数学,激发他们探索、创新的欲望。