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数学广场―点图与数
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呈现算式,依次出示相关的点子图与平方数。表示把4个相同的正方形可以拼合出一个较大的正方形。相应可以得出:一个平方数的4倍,仍然是一个平方数。让学生探究奇数(单数)与平方数的关系。
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