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西双版纳傣族自治州(示例二)
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本节课的教学过程共四个部分,分别为导入、地理位置和气候、特有的动植物资源、民族风情。 从教学设计来看,本课以同学角色扮演,去当地旅游为主线索来贯穿本课的教学流程,同时在这一过程中,以具体的两个游戏活动为媒体和平台来展开相关教学目标的达成。从活动和游戏的设计来看,较好地激发了学生的兴趣,改变了以往过于教条化的教学进程,可以说是很好地贯彻了学生是主体的新教学理念。
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