logo 首页

首页 ›› 从加到乘(教学设计)(范例三)
从加到乘(教学设计)(范例三)
大小:373.50KB
教学目标: 1、从同数连加引入乘法,让学生知道同数连加,可以用乘法表示,式子就简便了。 2、培养学生的探究能力、归纳能力。 3、经历数学知识的应用过程,感受自己身边的数学知识,体会学数学、用数学的乐趣,体验数学课程的人文价值。 教学重点: 把同数连加的算式改成乘法算式。 教学难点: 把同数连加的算式改成乘法算式。
网友评论

登录后才可参加讨论 登录 | 注册

还可以输入3000