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  • 《自由探究――从小蝌蚪到青蛙》(教学设计)3
  • 教学设计 一、教学目标: 知识目标:能亲自发现小蝌蚪生长发育并最终变成青蛙的过程。 智能目标:初步养成进行长期观察研究活动的习惯和能力。 情感目标:初步形成爱护小动物、保护自然生态环境的意识。 二、教学重点难点 1、了解小蝌蚪的喂养 2、养成长期观察的能力 3、表述观察的结果
  • 124808
    资源管理者 发布于2005/05/08
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  • 《植物需要阳光》(教学设计)2
  • 教学目的: 通过实地考察,了解认识到植物的生活需要阳光,大多数植物需要充足的阳光,少数植物需要生活在阴暗的地方。 通过让学生在对校园不同区域的植物进行考察,学习用文字和图画等形式进行记录、表述观察到的现象。 培养学生认真观察,实事求是的科学态度,鼓励学生敢于表达自己发现并引起对周围的植物关注的愿望。
  • 143807
    资源管理者 发布于2005/04/25
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  • 《植物的生活》(单元教学目标)2
  • 单元设计: 本单元是让学生在对植物的生长所需条件的观察和比较中,让学生自己感悟和发现植物生长的基本需求。认识到不同植物对水和阳光的需求是不同的,从而认识到植物的多样性,体会到生命体的生存都需要一定的条件。
  • 118806
    资源管理者 发布于2005/04/25
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  • 《植物需要水》(教学设计)2
  • 教学目的: 通过对比实验认识到植物的生长都离不开水。 通过观察和探讨,认识到植物所需水份的主要来源。 通过观察、交流感悟到不同植物对水的需求不同。 通过活动尝试设计简单的对比实验来论证自己的想法。
  • 161708
    资源管理者 发布于2005/04/25
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  • 《颜色和应用》(教学设计)3
  • 教学目标 1、通过观察,认识一些常见的颜色。 2、通过观察、比较等方法,了解同一种颜色的不同色调。 3、通过观察、游戏,了解一些动物的保护色,体验自然世界的奇妙。
  • 125204
    资源管理者 发布于2005/04/25
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  • 《光的反射》(教学设计)3
  • 教学目标 通过观察、游戏等方法,了解光的反射现象。 通过观察、实验,了解平面镜成像的特点。 活动中激发学生探究光的反射现象的兴趣和欲望
  • 137909
    资源管理者 发布于2005/04/25
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  • 《影 子》(教学设计)4
  • 教学目标 1、影子游戏,研究影子的成因,知道影子产生的条件。 2、指导学生通过游戏,探究影子长短和方向的变化。 3、在活动中,激发学生探究光现象的兴趣,培养学生观察和实验的能力。
  • 152708
    资源管理者 发布于2005/04/25
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  • 《光和视觉》(教学设计)4
  • 教学目标 1、 使大多数的儿童知道我们看东西的时候离不开光。 2、 通过观察、绘画的形式了解眼睛的基本构造。 让学生知道盲人的痛苦,并对之进行“爱心”教育。
  • 137007
    资源管理者 发布于2005/04/25
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  • 《色彩与光源》(教学设计)3
  • 教学目标 1、使大多数儿童能通过观察的方法认识我们周围光和色彩的世界。 2、了解一些常见的光源,能区分人造光源与天然光源。 3、在活动中儿童积累感性认识,激发学生研究光和色彩的兴趣,同时具有欣赏色彩美的情趣。
  • 150906
    资源管理者 发布于2005/04/25
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  • 《光和色彩》(单元教学目标)3
  • 教学目标 1、太多数儿童能通过观察、比较和实验等活动认识我们周围光和色彩的世界;能说出一些常见的光源,知道我们看东西离不开光,知道影子的产生与光的反射等简单光现象,能说出一些基本颜色。辨认不同的色调;知道一些应用颜色的实例;能用一些证据说明自己的想法,能与他人交流自己的感受。2、某些儿童不会有这么多进步,但他们能说出几种常见的光源,知道看东西离不开光;能辨认一些不同的颜色;能用感官观察、比较不同照度时看东西的不同...
  • 123306
    资源管理者 发布于2005/04/25
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  • 《天气和动植物》(教学设计)3
  • 教学设计: 通过交流、观察夏天天气资料、图片,了解夏天的气温等天气特征。 通过观察植物、动物在夏天生长或活动的图片和有关录像,了解夏天动植物生长或活动的特点。 教学要点: 能通过交流、讨论,了解夏天的天气特征并用绘画的方式进行描述。
  • 140908
    资源管理者 发布于2005/04/25
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  • 《人的生活》(教学设计)3
  • 教学设计: 通过交流人的“衣、食、住、行”等活动的特点,进一步体验夏天的显著天气特征。 通过讨论“如何过夏”、“如何防暑”等问题,培养为自己的生活作出决定和自我保护的意识和能力。 教学要点: 了解夏天生活中的一些自我保护的基本常识。
  • 1424010
    资源管理者 发布于2005/04/25
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