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  • “快乐的少年”唱《我是少年阿凡提》第二教时4
  • 【教学内容】 1、歌曲处理《我是少年阿凡提》 2、听辨比赛 【教学目标】 1、参与演唱、表演歌曲《我是少年阿凡提》,感知歌曲的情绪及维吾尔族歌舞音乐的风格特点,体验少年时代的美好生活;乐于与伙伴一起合作演唱、演奏、舞蹈,分享音乐活动的快乐。 2、进一步了解新疆地区的歌舞的基本风格特点;初步学会用综合性的音乐形式表现歌曲。 3、 运用音乐素材,并在体验和感悟的基础上,运用演唱、演奏、舞蹈等...
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    资源管理者 发布于2009/04/07
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  • “快乐的少年”唱《我是少年阿凡提》第一教时3
  • 【教学内容】 歌曲学唱《我是少年阿凡提》 【教学目标】 1.演唱歌曲《我是少年阿凡提》,感受歌曲诙谐、欢乐的情绪,体验歌曲所描绘的“聪明伶俐和幽默智慧” 的少年阿凡提。 2.能节奏准确,音准到位地演唱歌曲《我是少年阿凡提》。 3.在演唱歌曲《我是少年阿凡提》的过程中,通过教师示范、聆听范唱等方法,用明亮的声音和愉快的情绪演唱歌曲。 【教学重、难点】 1.教学重点:能以欢快、热烈、自...
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    资源管理者 发布于2009/04/07
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  • 第四单元“快乐的少年”听《各国儿童心连心》3
  • 【教学内容】 欣赏乐曲《各国儿童心连心》 【教学目标】 1.欣赏童声合唱《各国儿童心连心》,感受歌曲表现的热情、奔放、喜悦的情绪和乐曲抒情优美的情绪,体会少年儿童欢乐、纯真的情感以及对家、对美好童年的思念之情。 2.了解歌词内涵,并能情绪饱满地哼唱衬词。 3.在欣赏合唱曲《各国儿童心连心》的过程中,通过感受歌曲情绪,分组自学演唱衬词、师生合作演唱等活动,理解歌词所表达的希望“和平友谊”的内涵...
  • 902014
    资源管理者 发布于2009/04/07
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  • 歌曲《牧童》第二课时4
  • 【教学内容】 1、创作表演《牧童》 2、选择合适的乐器为歌曲伴奏 2、音乐之花:我们的家园 【教学目标】 1、巩固歌曲《牧童》,感受体验并用自己自然真挚地歌声表现歌曲活泼、欢快的情绪,激发“热爱大自然、热爱生活”的美好情感。 2、 进一步感受切分节奏,并做到正确表现。 3、在小组合作和教师指导下,正确掌握歌曲的旋律、节奏,能和谐演唱二声部。 【教学重点】 感受体...
  • 768015
    资源管理者 发布于2009/04/07
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  • 歌曲《牧童》第一课时5
  • 【教学内容】 学唱歌曲《牧童》 两声部的吹奏与学唱 【教学目标】 1、学唱捷克斯洛伐克儿童歌曲《牧童》,感受歌曲的童趣和欢乐情绪,体验歌曲所表现的家乡美景和牧童生活的种种乐趣。 2、能用优美、柔和的声音,连贯、舒展的气息与和谐的两声部演唱歌曲,并准确演唱切分节奏。 3、在积极参与节奏练习的活动中,开展合作学习,创编和学习歌曲两声部旋律的吹奏及演唱。 【教学重点】 二声部演唱音...
  • 823018
    资源管理者 发布于2009/04/07
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  • 欣赏《牧场上的家》4
  • 【教学内容】 1 听赏《牧场上的家》 2 简单了解西洋乐器的音色特点 【教学目标】 1 欣赏管弦乐合奏《牧场上的家》,初步感受乐曲优美的旋律和丰富的情感,体会歌曲舒缓、悠扬的旋律和所勾勒出的一幅美丽牧场景象。 2、初步认识和了解一些西洋乐器的音色特点,感知乐曲3/4拍韵律,熟悉乐曲主旋律。 3、在欣赏乐曲的过程中,运用视听结合及对比的方法,感受乐曲的情绪和意境。 【教学重点】...
  • 885014
    资源管理者 发布于2009/04/07
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  • “成长的收获”唱――我怎样长大4
  • 【教学内容】 1.学唱歌曲《我怎样长大》 2.拓展:表演《童年――甜酸苦辣咸》 【教学目标】 1.学唱歌曲《我怎样长大》,体验歌曲抒情、优美的情绪;乐于与同学一起回忆、分享成长中的点点滴滴,感受收获的快乐;指导学生能用自然、和谐的声音进行演唱。 2.在感受歌曲“抒情、优美”的情绪的基础上,根据主题《童年――甜酸苦辣咸》,展开想象,尝试用不同的速度进行演唱,体验其不同的情绪特点。 3....
  • 748018
    资源管理者 发布于2009/04/07
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  • “成长的收获”欣赏《上海,你越长越高》4
  • 【教学内容】 1.欣赏《上海,你越长越高》 2.拓展:表演《我和上海共成长》 【教学目标】 1.欣赏乐曲《上海,你越长越高》,体验乐曲雄壮、有力的情绪以及催人奋进的风格特点;能主动的投入到《我和上海共成长》的拓展表演中,乐于和同伴一起分享学习的快乐。 2. 能正确分辨乐曲的四个部分,以及乐曲在音乐要素上的变化。 3. 在听、动、唱、表演等音乐实践活动中,感受乐曲中主奏乐器...
  • 765014
    资源管理者 发布于2009/04/07
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  • 第四单元 歌曲〈〈一把雨伞圆溜溜〉〉(二)(教学设计)4
  • 【教学内容】 1.歌曲处理《一把雨伞圆溜溜》 2、活动与创编:即兴歌表演 【教学目标】 1. 唱出歌曲《一把雨伞圆溜溜》活泼欢快的情绪,表达出同学之间互助、合作的快乐情感。 2. 能根据歌曲情绪运用表情记号处理歌曲,并初步学会歌曲最后一句两声部旋律进行合唱。 3、在感受体验、唱唱、表演、师生互学、小组活动等教学活动中用感情演唱歌曲,初步掌握歌曲难点。 【教学重点难点】 1、教学重点:...
  • 794011
    资源管理者 发布于2009/04/07
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  • 歌曲〈〈一把雨伞圆溜溜〉〉(教学设计)4
  • 【教学内容】 1、复习欣赏:《让我们荡起双桨》 2、学习歌曲:《一把雨伞圆溜溜》 【教学目标】 1、学唱歌曲《一把雨伞圆溜溜》,感受歌曲活泼欢快的情绪和诙谐风趣的曲调,体验歌曲所描绘同学之间互相帮助,友爱合作的快乐。 2、复习已有的音乐知识(2/4拍的含义及指挥图式),初步学会演唱歌曲《一把雨伞圆溜溜》。 3、在聆听、模仿、律动表演、感知体验等教学方法中学会演唱歌曲《一把雨伞圆溜溜》。 ...
  • 849014
    资源管理者 发布于2009/04/07
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  • 欣赏〈〈让我们荡起双桨〉〉(教学设计)5
  • 【教学内容】 1、欣赏歌曲:《让我们荡起双桨》 2、主题诗 【教学目标】 1、欣赏二声部童声合唱歌曲《让我们荡起双桨》,感受歌曲优美抒情,娓婉动听,富有诗情画意的曲调,品味音乐所表现的孩子们对理想的执着,对美好未来的憧憬。 在欣赏中过程中进一步了解二声部童声合唱,并能听辨区分歌曲两部分的演唱形式。 3、在听、看、演、唱等活动中欣赏,在感受中理解乐曲的形象、主题并且初步学会演唱歌曲第一声部旋律...
  • 870016
    资源管理者 发布于2009/04/07
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  • 唱《红蜻蜓》第二课时3
  • 【教学目标】 1.运用丰富的和声色彩,表现歌曲优美抒情的情绪,体验天真无邪的童趣时光。 2.能用抒情优美的情绪深情地演唱歌曲《红蜻蜓》,做到音准到位,声部均衡,唱准和声,并用音画结合的方式表现歌曲所要描绘的情景。 3.运用小组间合作的形式,借助口琴、口风琴等音高乐器的演奏,自学合唱旋律,教师适当指导,能用力度记号、速度记号处理歌曲。 【教学重点】 学唱歌曲《红蜻蜓》丰富的和声,合作表现歌曲...
  • 792017
    资源管理者 发布于2009/04/07
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  • 唱《红蜻蜓》第一课时3
  • 【教学内容】 1.感受歌曲情绪 2.学习歌曲 3.简单歌表演 【教学目标】 1. 学唱歌曲《红蜻蜓》,感受歌曲优美抒情的情绪,想象童年时代的美好情景 2. 能用抒情优美的情绪深情地演唱歌曲《红蜻蜓》,做到音准到位,运用力度记号、速度记号进行简单的歌曲处理。 3.运用小组间合作的形式,从而学会演唱歌曲《红蜻蜓》,并能在小组内进行角色分配,作简单的歌表演。 【教学重点】 ...
  • 1206014
    资源管理者 发布于2009/04/07
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  • 听《多瑙河之波》4
  • 【教学内容】 1.听赏《多瑙河之波》 2.分段欣赏《多瑙河之波》 3.用打击乐器跟着主题旋律1即兴伴奏 4.对比欣赏其他圆舞曲片段 【教学目标】 1. 欣赏乐曲《多瑙河之波》,感受圆舞曲的韵律特点,联想多瑙河迷人的风光,抒发对美好生活的向往之情。 2. 初步了解乐曲的段落结构,能熟练听辨主题旋律1,并能用打击乐器跟着主题旋律1即兴伴奏。 3.运用完整欣赏、分段欣赏、对...
  • 787013
    资源管理者 发布于2009/04/07
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  • 故乡的小路(教学设计)(第二教时)4
  • 【教学内容】 歌曲第二声部、歌曲处理《故乡的小路》 【教学目标】 1. 继续学唱《故乡的小路》,感受歌曲抒情优美的旋律,体验对美好童年生活的回忆,激发热爱童年的思想情感。 2. 在音乐游戏、乐器演奏、体验创编等音乐实践活动中,运用各种声音、速度、力度等变化,对歌曲《故乡的小路》进行艺术处理。 【教学重点】 歌曲处理《故乡的小路》 【教学难点】 能准确音高唱准歌曲合唱部分……
  • 609012
    资源管理者 发布于2009/04/07
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