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  • Module 5 Unit 10 Disasters Titanic17
  • 本单元的主要内容是了解各种人为或自然灾难的危害,学习合理处理危险情境。重点介绍了泰坦尼克号轮船沉没的法庭审判过程中人物的心情变化,地震等自然灾害的情况。学习描写灾难处理过程的词汇,如:distress, swamped, discourage somebody from doing something, I’ rather…, chorus, in anguish, die away, leave out, unde...
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    资源管理者 发布于2008/10/06
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  • Unit 10 Disasters8
  • 本单元的主要内容是了解各种人为或自然灾难的危害,学习合理处理危险情境。重点介绍了泰坦尼克号轮船沉没的法庭审判过程中人物的心情变化,地震等自然灾害的情况。学习描写灾难处理过程的词汇,如:distress, swamped, discourage somebody from doing something, I’ rather…, chorus, in anguish, die away, leave out, unde...
  • 111103
    资源管理者 发布于2008/10/06
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  • Unit 9 Adventures3
  • 1.本课是一个探险者对自己登上世界之颠--珠穆朗玛峰的经历的描述,谈到了登上山顶的感受。教师可围绕Adventure这一主题,设计活动。让学生参加口语讨论,分组汇报,分享感受。为他们在今后的人生道路上迎接挑战,战胜自我,增强信心作好准备。 2.围绕本课的主题Adventures 学生可探讨进行探险的意义,作用,并在此基础上描述我最喜欢的冒险运动。 3.本课学习情态动词的语法现象并复习现在分词的用法……
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    资源管理者 发布于2008/10/06
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  • Module 5模块分析1
  • 本单元的主要内容是谈论冒险的经历,具体是围绕一次探险的实例,重点对登上山顶(stand on the summit of Mount Jolmo Lungma)后心理和身体的感受进行细致的描写。学习有关描写身心感受的词汇.如 make it ,on top of the world ,stare absently at ,release of the emotion, on some dim level, escap...
  • 105303
    资源管理者 发布于2008/10/06
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  • Unit 8 Enjoying the Classics (2)7
  • 本单元的主要内容是文学作品的节选赏析。课文具体介绍了“The Prince and the Pauper”的部分内容;听力材料中又介绍了“Robinson Crusoe”。补充阅读里还出现了对课文作者马克吐温的相关介绍。通过这些内容的学习,培养学生学习英美文学名著的兴趣,并鼓励学生多了解些英美文学的相关知识。 本设计中主要向教师介绍了一些课程的具体处理方式,针对课堂中出现较难处理的部分提供了一些参考,并针对一些可...
  • 124505
    资源管理者 发布于2008/10/06
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  • Unit 7 Enjoying the Classics (1)10
  • 1.本课是改编自英国19世纪伟大的现实主义作家查理斯.狄更斯(Charles Dickens)的著作《Oliver Twist》。主要描写了主人公--孤 儿Oliver在贫民院里忍饥挨饿,没人爱的悲惨生活.教师可围绕“Oliver 想多要一点”这一主题,设计各种丰富多彩的活动,比如:分角色朗读课文、把课文改编成剧本进行表演、电影配音、课堂讨论。等。让学生参加各种活动口语讨论,分组汇报,分享感受。 2.围绕本课“O...
  • 135108
    资源管理者 发布于2008/10/06
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  • Module 4 模块分析2
  • 本模块(第七,第八单元)是以“欣赏古典文学作品”主题.分为Enjoying the Classics (1) and Enjoying the Classics (2) 两个单元.该模块节选自英国19世纪伟大的现实主义作家查理斯.狄更斯(Charles Dickens)的著作《Oliver Twist》。并根据学生的具体情况已做了改编。本文主要描写了主人公--孤儿Oliver在贫民院里忍饥挨饿,没人爱的悲惨生活。 ...
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    资源管理者 发布于2008/10/06
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  • Unit 6 Amazing Achievements6
  • 本单元的主要内容是讨论“杰出的成就”。主要谈论“杂交水稻之父”袁隆平的杰出成就。学习有关科普方面的词汇,如hybrid, grain output, laws of motion;学会介绍人物生平及其成就的有关表达法,如be born into, devote oneself to, make contributions to 等。 本设计中主要向教师介绍了一些课程的具体处理方式,针对课堂中出现较难处理的部分提供...
  • 133207
    资源管理者 发布于2008/10/06
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  • Unit 5 Great Scientists4
  • 本单元的主要内容是讨论伟大的科学家。具体介绍了爱因斯坦的生平和个人事迹,学术成就。其中涉及的重点介绍人物生平的短语有: be born of, did badly at school, gain a teaching qualification from, take post as, pass away;涉及国家和国籍的单词,词组有:Jewish, Germany, Swissland, Italy, the Uni...
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    资源管理者 发布于2008/10/06
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  • Module 3 Exploring Nature 模块分析1
  • 总:本模块的主题是“探索自然”,分为“伟大的科学家”,“令人惊讶的成就”两个单元。该模块的学习对于学生成长起了一定积极的作用,属于励志篇。建议老师在详细讲解课文之余,能设计与主题想关的活动让学生多了解涉及该主题的内涵、意义,并为学生形成科学的学习观,价值观,人生观打下一个坚实的基础。 Unit 1:作为一名高中生,了解国内外伟大的科学家的生平,事迹,从事的科学领域,以及他们取得的伟大成就和取得这些成就所应该具备怎...
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    资源管理者 发布于2008/10/06
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  • Unit 4 Moving Stories5
  • 本单元的主要内容是对Unit 3主题的延伸。在学生正确认识友谊的基础上,通过一个感人的小故事引出这样一个深刻的话题:The friendship between the black and the white and the friendship with the disabled. 让学生自己在文章的字里行间中得出这样的结论Friendship is free from discrimination and bey...
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    资源管理者 发布于2008/10/06
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  • Unit 3 On Friendship6
  • 本单元的主要内容是讨论友谊。具体涉及交友的秘诀及策略。重点介绍的策略有:(1) Be nice to others. (2) Smiling suggests confidence. (3) Learn to listen and talk. (4) Try to add value to those around you. 学习有关描述人物个性的形容词,如:gorgeous, popular, kind, appr...
  • 136806
    资源管理者 发布于2008/10/06
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  • Module 2 Friendship模块分析1
  • 本模块的主题为“友谊”,分为“交友”、“再见”两个单元。该模块的学习对于学生融入集体,成为社会化的人起到了积极的指导作用。建议教师在讲解课文之余,能设计相关主题的活动让学生多了解交友的秘诀及策略。并为学生将来在人际交往中遇到问题,如何继续保持友谊提供解决的方法。 通过让学生收集中外有关“友谊”这一话题的名言名句,总结出交友的秘诀及策略,教师应围绕这一主题设计相关的课堂活动,探讨在交友过程中的 “Dos”和 ...
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    资源管理者 发布于2008/10/06
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  • Unit 2 Using Body Language7
  • 本单元的主要内容是讨论身体语言在非言语交流中的重要作用及恰当使用。具体涉及到演讲中的身体语言及中西方语言文化背景中身体语言的使用区别。重点讨论的身体语言有:stance, eye contact, gestures, facial expressions。描述心情和情绪的词汇有:delighted, incredible, dull, surprised, pleased, shocked, etc. 本设...
  • 1484011
    资源管理者 发布于2008/10/06
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  • Unit 1 Words and Their Stories6
  • 本单元的主要内容是词汇故事和谚语。课文具体介绍了 “eager beaver”,“It’s in the bag.”,“to let the cat out of the bag”;听力材料中又介绍了“break the ice”,“rain check”和“It never rains but it pours”。补充阅读里还出现了许多谚语。通过这些词汇故事和谚语的学习,培养学生复述故事的能力,并鼓励学生多积累一些...
  • 1705011
    资源管理者 发布于2008/10/06
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