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  • 14关于文学名著的调查报告4
  • 教学设计 1、明确本篇调查报告的主题、对象、形式和结构,体会调查报告的文体特点。 2、合理运用图表、数据,理性分析,学习仿写调查报告。
  • 125205
    资源管理者 发布于2008/03/05
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  • 13走向21世纪的机器人4
  • 教学设计 1、把握文章运用逻辑顺序说明事物的特点。 2、体会文章语言平实、准确的特点。 3、正确认识机器人技术在21世纪对社会发展的影响。
  • 126807
    资源管理者 发布于2008/03/05
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  • 12南州六月荔枝丹5
  • 教学设计 1、学习筛选信息和概括要点。 2、理清文章的说明顺序,学习有序地抓住特征说明事物。 3、培养学生热爱科学,注重观察,讲究实证的科学态度。
  • 142108
    资源管理者 发布于2008/03/05
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  • 23古代散文学习漫议3
  • 教学设计 1、通过行文条理的梳理把握课文的内容。 2、理解、借鉴作者对古代散文学习方法的建议。
  • 125405
    资源管理者 发布于2008/03/05
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  • 22劝学6
  • 教学设计 1、积累文中重要的文言字词,巩固文言基础知识。 2、了解荀况关于学习意义和学习态度的论述。 3、把握本文设喻的内涵。
  • 161709
    资源管理者 发布于2008/03/05
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  • 21石钟山记5
  • 教学设计 1、读懂文章,积累常见文言实词虚词以及词法句法现象。 2、理清文章的思路,把握作者凡事不可凭主观臆断的观点,感受集记叙、描写、议论于一体的行文特点和自然流畅、挥洒自如的文笔。
  • 136209
    资源管理者 发布于2008/03/05
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  • 20师说4
  • 教学设计 1、积累“师、传、道、祸”等文言实词,掌握课文中出现的文言语法现象,进一步巩固“之、其、而”等文言虚词的用法。 2、文言知识积累;理清课文思路,学习课文正反对比的论证方法。 3、感受韩愈散文笔力雄健的特点。
  • 1590010
    资源管理者 发布于2008/03/05
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  • 19过秦论6
  • 教学设计 1.了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作者借古讽今,劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义,培养仁人爱物的襟怀和情操。 2.掌握本文涉及的一词多义、古今异义词、词类活用,以及判断句、被动句、倒装句等特殊句法;体会排比、对偶句式的作用以及本文酣畅流利的语言特色。 3.通过朗读、问题讨论等环节把握本文逐层推进、对比映衬、叙议结合的写作方法,提高学生古文鉴赏能力。
  • 1460010
    资源管理者 发布于2008/03/05
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  • 18训俭示康14
  • 教学设计 1、借助课文注解以及工具书,疏通课文字句,积累文言词句,提高阅读文言文的能力。 2、反复阅读全文,体会文正字里行间强烈的崇尚节俭、反对奢靡思想情感,借鉴古人崇尚节俭的训诫,培养勤奋俭朴的工作作风和生活习惯。 3、学习本文运用典型事例和正反对比进行论证的方法。
  • 143807
    资源管理者 发布于2008/03/05
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  • 17《新序》二则6
  • 教学目标 1、掌握文中出现的常用虚词和实词。 2、研读课文,体会文章刻画人物的方法和说理形象的特点。 3、学习古人崇高的品德,了解“诚信”和“廉洁”的现实意义。
  • 1388010
    资源管理者 发布于2008/03/05
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  • 16谏太宗十思疏5
  • 教学设计 1、掌握文中出现的重要实词、虚词和特殊句式。 2、了解本文比喻论证、对比论证相结合的论证手法。 3、认识“居安思危、戒奢以俭”在当时的作用和今天的借鉴意义。
  • 99107
    资源管理者 发布于2008/03/05
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  • 15廉颇蔺相如列传14
  • 教学设计 1、掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式。 2、认识蔺相如廉颇的爱国精神和以大局为重的意识。 3、了解作者如何刻画主人公廉颇的形象。
  • 1104012
    资源管理者 发布于2008/03/05
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  • 6别了,哥哥4
  • 教学设计。 1、理解生命抉择中,作者抛弃金钱权位,追求真理,不惜献出生命的高尚人格。 2、把握诗歌直抒胸臆的抒情特点。
  • 87406
    资源管理者 发布于2008/03/05
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  • 5关汉卿5
  • 教学设计 1、熟读课文,了解剧情,掌握文中展示的主要矛盾冲突。 2、理解话剧作品人物语言在推动剧情发展,塑造人物性格上作用。 3、体会剧中主人公的凛然正气和刚正不屈的性格,感受人物命运的悲剧美。
  • 976011
    资源管理者 发布于2008/03/05
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  • 4守财奴4
  • 教学设计。 1、学习通过人物的语言、动作和神态的描写来刻画人物性格的写作方法。 2、通过对资本家拜金主义丑陋形象的刻画和揭露,启发学生思考,在金钱面前该做出怎样的选择。
  • 1142014
    资源管理者 发布于2008/03/05
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