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  • 第10单元 我们的新操场4
  • 本课围绕操场各种设施的设计、制作、布局展开教学活动。引导学生通过调查、交流与讨论,确定制作我们的新操场的计划,包括对操场中各种设施的设想、各设施外形描绘、结构设想、材料选择、制作工序安排、任务分工及与他人合作的策略。本课强调充分发挥学生的自主学习,强调设计制作要以充分的调查、实践为基础,运用已积累的经验和掌握的知识与技能。倡导合作学习,在模拟的环境中提高综合实践能力。
  • 2790015
    资源管理者 发布于2008/02/21
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  • 第9单元 迷宫4
  • 本课是让学生抓住迷宫的特点,学会一般迷宫的游戏技巧;并发挥创造性才能设计不同的迷宫;还要运用自己已经掌握的制作技能将设计制作成作品。
  • 2648018
    资源管理者 发布于2008/02/21
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  • 第8单元 碟片架5
  • 本课围绕碟片架的设计、制作展开教学活动。引导学生根据自己对碟片摆放的需要,对将要设计制作的碟片架提出功能需求,并以此为基点设想可满足该需求的碟片架结构。同时,考虑木质碟片架的制作与组装的工序安排。本课也是“借鉴与移植”设计思路的一次尝试和应用。
  • 2689015
    资源管理者 发布于2008/02/21
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  • 第7单元 笔架4
  • 本课围绕笔架的设计、制作和改进展开教学活动。引导学生根据自己对毛笔摆放的需要对将要设计制作的笔架提出需求,并以此为基点设想可满足该需求的笔架外形、稳定结构。
  • 2910015
    资源管理者 发布于2008/02/21
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  • 第6单元 拱桥3
  • 本课本课围绕拱桥的制作展开教学活动。引导学生通过学生亲身实验观察、交流与讨论,发现拱桥的承重问题,然后对拱桥石块的形状特点、拱桥的结构要求有所了解,并让学生用木块代替石块进行单孔拱桥模型制作和合作进行拱桥承重试验,思考提高拱桥承重能力的方法。
  • 2853018
    资源管理者 发布于2008/02/21
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  • 第5单元 杯垫3
  • 本课围绕杯垫的设计、制作和改进展开教学活动。引导学生根据自己对杯垫的需要,对将要设计制作的杯垫提出外形要求、材料选择需求,并以此为基点设想可满足该需求的杯垫结构及加工制作方案。
  • 3110017
    资源管理者 发布于2008/02/21
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  • 第4单元 折尺3
  • 本课围绕折尺的制作展开教学活动。引导学生观察生活中折叠物品的特点,通过交流与讨论,知道折尺是根据人对尺的长度有一定限制而设计出来的,从而确定制作折尺的计划。在制作时,对折尺木片的连接方式及尺寸标注的方式,都给学生留有选择的空间。
  • 3048016
    资源管理者 发布于2008/02/21
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  • 第3单元 设想与选择5
  • 本课从学生熟悉的各种相架引出话题。从已有的不同材料、不同外型不同使用方式相架产品的启发下,引导学生形成自己的需要,并围绕相架的造型和支撑方式展开设想与选择教学活动,引导学生将设想形成为方案,进行制作,使之转化为设想中的作品。
  • 2937022
    资源管理者 发布于2008/02/21
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  • 第2单元 看图与表达4
  • 本课以学生喜爱的拼装玩具的组装说明书切入。在按图拼装活动实践中,激发对识读组装图的兴趣,以鼓励收集或识读更多的组装图。通过对一张简易书桌的两种不同绘制方式的组装图的比较与识读,感受并体会,组装图需要绘制清楚的是各个部件及部件与部件之间的连接方法。通过按图安装小手工锯的练习,及拆开自己的一支圆珠笔和画出该笔的各个部件、组装方式,提高学生识读组装图及按图操作的能力。
  • 3240016
    资源管理者 发布于2008/02/21
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  • 第1单元 材料与工具4
  • 本课从生活中使用的木质材料用品切入,让学生了解用木材制作产品,通常需经历锯削、打磨、连接等工序,并通过制作一件实用工具--角尺,初次尝试用小手工锯锯削木料、用砂纸打磨木料的操作练习和识读操作方法图和作品图样。
  • 4504025
    资源管理者 发布于2008/02/21