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  • 第15课《蓬皮杜文化艺术中心》(教学设计)7
  • 教学目标: 知识与技能:认识建筑的外观和结构美、艺术美、文化背景。 过程与方法:通过欣赏大师的建筑,运用想象力发现大自然与建筑设计的内在联系,培养学生想象力、观察力和创造力。 情感态度与价值观:通过学习感受建筑带来的奇特美妙的感觉,培养对建筑艺术的喜爱之情,培养感受、体验、鉴赏艺术美的能力和健康的审美情趣。 教学重点和难点: 重点:建筑的外观和结构分析。 难点:学生审美感受的体验、欣赏能力的提...
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    资源管理者 发布于2007/05/22
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  • 第14课 小技法:漂浮的画5
  • 教学目标: 知识与技能:了解 肌理 的基本属性,掌握制作 肌理 的基本方法之吸附法。 过程与方法:分析观察生活中的 肌理 ,通过演示、实践、感悟吸附法来制作 肌理 。 情感态度与价值观:感受肌理的美感,体会制作的快乐,展示学生的艺术个性。 教学重点和难点: 重点:如何帮助学生感受肌理的美,并运用吸附法制作简单的肌理作品。 难点:如何让学生在制作中充分发挥想象力和创造力。
  • 130307
    资源管理者 发布于2007/05/22
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  • 第十三课《小创造:泡沫塑料造型》4
  • 教学目标: 知识与技能:了解泡沫塑料造型的特点和材料的特性。能用泡沫塑料材质表现立体作品。 过程与方法:通过欣赏作品扩大视野,对立体作品有直观的感受。在制作实践中,初步学会有关工具的使用方法和用泡沫塑料进行造型的方法。 情感态度与价值观:通过尝试学习和合作学习,培养探究意识和合作意识,提高学习的兴趣。培养创新意识和审美情趣。
  • 133807
    资源管理者 发布于2007/05/21
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  • 第12课 《摄影:珍贵的记忆》(教学设计)7
  • 教学目标 知识与技能:初步掌握运用照相机进行瞬间拍摄的方法,拍摄自己成长过程中有意义的瞬间。 过程与方法:在拍什么、怎么拍的欣赏和分析摄影作品的过程中,引导学生仔细观察身边发生的事,发现并拍摄成长过程中有意义的瞬间,从而进一步了解人物摄影的构图原理。 情感态度与价值观:从亲身体验校园生活,到善于发现身边有纪念意义的人和事。通过摄影活动,培养学生对校园、对同学、对老师和对美好生活的热爱。 教学重点...
  • 110406
    资源管理者 发布于2007/04/06
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  • 第11课《电脑绘画-壁报和报头》(教学设计)7
  • 教学设计。 一、教学目标: 知识与技能:熟悉WINDOWS画图板各种工具的综合使用方法。了解报头设计的基本知识。 过程与方法:运用WINDOWS画图板中的各种工具设计一个精美的报头。 情感态度与价值观:让学生感受电脑绘画便捷、有趣的特点,并从创作实践中体验电脑绘画的多样表现形式。培养学生创造思维和实际设计能力。 二、教学重点和难点: 重点:能灵活运用WINDOWS画图板中工具,设计出图文协...
  • 149405
    资源管理者 发布于2007/04/06
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  • 第十课《釉色和粉色》教学设计7
  • 教学目标: 知识与技能:领略陶瓷艺术中釉彩的魅力,了解釉料的基本概念、上釉的基本技法。 过程与方法:通过欣赏、体验和实践等方式,让学生认识釉彩,在了解上釉色的各种方法的基础上,尝试在晾干的泥胚体上上水粉色,以达到装饰的效果,感受多彩的陶艺魅力。 情感态度与价值观:使学生感知陶艺的艺术美和实用美,体会陶艺的价值,唤起学生对陶瓷艺术的热爱,增强学生的民族自豪感。从而激发学生的学习兴趣、积极性和探索研究的能力。...
  • 120108
    资源管理者 发布于2007/04/06
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  • 第九课《我的藏书票》(教学设计)7
  • 让学生了解藏书票的特点及它的制作方法。动手制作一张属于自己的藏书票。 教学设计 一、教学目标: 知识与技能:了解藏书票的有关知识。选择一种版画的方式制作一枚藏书票。 过程与方法:以欣赏不同类型藏书票为主线,培养学生发现、观察、探索藏书票的有关知识和制作的方法,从而感受藏书票独特的艺术魅力。 情感态度与价值观:培养学生创新思维和实践创作能力。提高学生读书、爱书、藏书的兴趣及对书籍装饰的审美情趣。 ...
  • 176505
    资源管理者 发布于2007/04/06
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  • 《绚丽多姿的服饰》之二(教学设计)8
  • 教学目标: 1、结合服装设计的基本要素、设计的思维法式,运用综合材料有创意地设计和制作服装系列。 2、观察生活中各种服装的款式与特征,以自主的或合作的方式进行尝试和研究,运用不同的表现手法进行服装设计。 3、提高学生对服饰的审美意识,形成初步的现代服装设计意识。 教学重点和难点 掌握服装设计的基本语言,按照材料选择不同的手法进行设计。
  • 170507
    资源管理者 发布于2007/03/22
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  • 《绚丽多姿的服饰》之一(教学设计)9
  • 教学目标: 1、了解服装设计的基本要素,以及服装设计的步骤,运用铅笔或钢笔淡彩的绘画表现方法进行服装设计。 2、从服装发布会中得到启示,选择有主题的系列服饰进行设计,学生围绕主题自主创作。 3、能感受服装之美,对服装色彩美.款式美.有着自己的鉴赏能力。 重点与难点: 了解服装设计的基本要素以及创作步骤,在主题的背景 下,运用铅笔或钢笔淡彩的方法进行系列的服装设计。
  • 2222010
    资源管理者 发布于2007/03/22
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  • 《展示我们的成果》(第1课时)(教学设计)4
  • 帮助学生了解展示活动的设计。 教学目标: 知识与技能:能够通过学习较完整地了解展示设计艺术, 知道策划、设计、布置展示活动的工作流程和具体要求 过程与方法:能够结合各学科的研究性学习活动,分工合作,根据班级情况策划一次班级展示活动,讨论、确定展示活动的主题、内容,制定出展示活动方案 情感、态度与价值观:懂得美术语言不仅能够表达个人的情感,也可以形象地表达某种思想和观点,表达研究性学习的成果。
  • 123107
    资源管理者 发布于2007/03/19
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  • 《展示我们的成果》(第2课时)(教学设计)5
  • 帮助学生了解展台设计在展示活动中的运用。 教学目标: 知识与技能:能够通过学习较完整地了解展台设计, 并学会用美术平面与立体的方式表达自己的研究成果 过程与方法:能够根据既定的展示活动方案,设计出展台效果图,并与同学一起用各种材料做出展台模型,同时能够小组合作布置一个学习成果汇报展 情感、态度与价值观:知道展示活动在现代社会中以及在我们学习生活中的意义
  • 115707
    资源管理者 发布于2007/03/19
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  • 多彩的套色版画--多彩的套色书签3
  • 教学目标: 知识与技能:运用孔版的制版方法,通过套色版画分色、制版和套印的过程,加深了解套色版画的审美特色。 过程与方法:运用相关色彩对比、色彩调和、色调等方面的知识,独立完成多彩的套色书签的制作。 情感态度与价值观:通过套色版画的学习,增强对版画艺术表现形式的理解。在实践体验中培养学生耐心、细致、有条不紊、一丝不苟的态度从事套色版画的创作。
  • 124208
    资源管理者 发布于2007/03/19
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  • 多彩的套色版画--多彩的套色花卉7
  • 教学目标: 知识与技能:通过套色版画的学习,了解套色版画的制版和套色原理,了解套色版画的审美特色。 过程与方法:运用凸版的制版方法,学习套色版画分色、制版和套印过程,独立完成一件多彩的套色花卉版画。 情感态度与价值观:通过套色版画的学习,增强对版画艺术表现形式的理解。在实践体验中培养学生耐心、细致、有条不紊、一丝不苟的态度从事套色版画的创作。
  • 158407
    资源管理者 发布于2007/03/19
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  • 《建筑与环境》B(教学设计)5
  • 教学目标: 知识技能: ①复习建筑有关基础知识;了解建筑与环境密不可分. ② 知道家乡上海民居的变迁过程,能对身边建筑进行简单评价. ③尝试设计制作简单建筑模型. 过程方法: ① 提问策略: 教师采用讲述的方法不利于调动学生联系生活主动认知的过程。 而诸如“看,这些是哪个地方的民居?”“你们觉得石库门最大的建筑特色是什么……?”等问题, 可以引发学生思考并逐步将教学引向深入。 ② 讨论...
  • 127908
    资源管理者 发布于2007/03/19
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  • 《建筑与环境》A (教学设计)6
  • 知识技能: ① 了解建筑的有关基础知识;能区分中外建筑异同;知道中国古代建筑艺术创作原则;提高对现代建筑的鉴赏能力。 ② 调查家乡上海的经典建筑,能对身边建筑进行简单评价 过程方法: ① 提问策略: 教师采用讲述的方法不利于调动学生联系生活主动认知的过程。 而诸如 “假设改变大剧院矩形体块与拱顶的比例……?”等等问题, 可以引发学生思考并逐步将教学引向深入。 ② 讨论的方法: 通过开放式的小组讨论...
  • 157209
    资源管理者 发布于2007/03/19
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