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  • 12.6(3)实数的运算8
  • 教学目标 1. 掌握实数运算中的近似计算的方法; 2. 能运用实数的运算方法,解决较简单的实际问题. 教学重点及难点 实数的近似计算及实数运算的应用.
  • 4100024
    资源管理者 发布于2007/02/28
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  • 12.6(2)实数的运算7
  • 教学目标 1. 知道准确数、近似数、精确度、有效数字等概念的含义; 2. 掌握表示近似数的精确程度的两种方法,会按指定方法取近似值. 教学重点及难点 近似数等概念的辨别理解及按指定方法取近似值.
  • 4165020
    资源管理者 发布于2007/02/28
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  • 12.6(1)实数的运算7
  • 教学目标 1. 理解实数的运算法则、性质和顺序; 2. 能根据相关运算法则、性质和顺序进行实数运算; 3. 会利用平方根意义化简根式. 教学重点及难点 掌握实数的运算法则及用实数的运算法则进行简单的 计算.
  • 4302022
    资源管理者 发布于2007/02/28
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  • 12.7 分数指数幂(2)14
  • 教学目标 1、熟练运用有理数指数幂的性质进行计算. 2、通过分数指数幂的学习,能进一步掌握乘方与开方的相关运算. 教学重点及难点 重点:熟练运用有理数指数幂的性质进行计算. 难点:运用方根与幂的互化进行乘方与开方运算.
  • 3893023
    资源管理者 发布于2007/02/28
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  • 12.7 分数指数幂(1)16
  • 教学目标 1、理解分数指数幂的意义;能将方根与指数幂互化,体会转化思想. 2、能在简单运算中运用有理数指数幂的性质进行计算. 教学重点及难点 重点:理解分数指数幂的意义,能将方根与指数幂互化. 难点:能在简单运算中运用有理数指数幂的性质进行计算.
  • 4438025
    资源管理者 发布于2007/02/28
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  • 12.5用数轴上的点表示实数12
  • 教学目标 1、学习将无理数用数轴上的点表示,理解实数与数轴上的点的对应关系. 2、会求无理数的绝对值、相反数,会对实数进行大小比较. 3、经历探索同一数轴上两点的距离的过程,感受数形结合思想,获得成功体验,激发学习兴趣. 教学重点及难点 重点:理解数轴为实数轴,并掌握实数的大小比较方法,理解实数的绝对值、相反数的意义. 难点:探索同一数轴上两点的距离.
  • 4666019
    资源管理者 发布于2007/02/28
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  • 12.3 立方根和开立方8
  • 教学目标 1.了解立方根与实际生活的联系,通过与平方根类比,理解立方根的概念. 2.理解开立方与立方互为逆运算,能根据两者的关系求完全立方数的立方根. 3. 会用计算器求任意一个数的立方根,并能按指定精确度求近似值. 4. 理解 和 的含义,并能运用它们解决问题. 教学重点及难点 理解开立方与立方互为逆运算,能根据两者的关系求完全立方数的立方根.
  • 4062028
    资源管理者 发布于2007/02/28
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  • 12.4 n次方根10
  • 教学目标 1.类比平方根与立方根建立n次方根和开方运算的概念; 2.通过体验 从特殊到一般 的数学归纳过程,理解n次方根的概念,并从中体会分类和类比等数学思想; 3.掌握开方运算的运算性质,会根据乘方运算与开方运算的互逆关系求任意实数的奇次方根或非负数的偶次方根,理解负数没有偶次方根. 教学重点及难点 1.通过类比平方根、立方根建立n次方根的概念,并在此过程中体验分类讨论、类比和 从特殊到一般 等...
  • 4174024
    资源管理者 发布于2007/02/28
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  • 12.2平方根和开平方(2)13
  • 教学目标 1、经历用逐步逼近法探索 的近似值的过程,了解无限逼近思想; 2、会用计算器求一个正数的平方根,并按指定精确度取近似值. 教学重点及难点 1.会用计算器求一个正数的平方根,并按指定精确度取近似值. 2.尝试用逐步逼近法探索 的近似值.
  • 4205021
    资源管理者 发布于2007/02/28
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  • 12.2 平方根和开平方(1)11
  • 教学目标 1.理解平方根概念及其符号表示; 2.知道正平方根与平方根的区别,理解正数的两平方根之间的关系及实数范围内负数没有平方根; 3.会根据平方根、开平方的意义和运算性质求完全平方数的平方根及算术平方根. 教学重点及难点 理解开平方和平方运算的互逆关系,在此基础上理解并运用平方根的运算性质计算.
  • 5168021
    资源管理者 发布于2007/02/28
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  • 12.1 《实数的概念》11
  • 教学目标 1.通过动手操作经历发现无理数的过程,了解无理数是客观存在的数,了解无理数的发现是人类理性思维的胜利. 2. 通过对比分析,理解无理数是无限不循环小数,会辨别一个数是否是无理数. 3. 了解数系从整数到有理数、再到实数的扩展过程,理解实数系统的结构,体会分类思想. 教学重点及难点 理解无理数是无限不循环小数,会辨别一个数是否是无理数.
  • 8306072
    资源管理者 发布于2007/02/28
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  • 12.3 立方根和开立方6
  • 教学目标 1.了解立方根与实际生活的联系,通过与平方根类比,理解立方根的概念. 2.理解开立方与立方互为逆运算,能根据两者的关系求完全立方数的立方根. 3. 会用计算器求任意一个数的立方根,并能按指定精确度求近似值. 4. 理解 和 的含义,并能运用它们解决问题. 教学重点及难点 理解开立方与立方互为逆运算,能根据两者的关系求完全立方数的立方根.
  • 8289042
    资源管理者 发布于2007/02/05
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  • 12.2平方根和开平方(2)7
  • 教学目标 1、经历用逐步逼近法探索 的近似值的过程,了解无限逼近思想; 2、会用计算器求一个正数的平方根,并按指定精确度取近似值. 教学重点及难点 1.会用计算器求一个正数的平方根,并按指定精确度取近似值. 2.尝试用逐步逼近法探索 的近似值.
  • 8115041
    资源管理者 发布于2007/02/05
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  • 12.3 立方根和开立方6
  • 教学目标 1.了解立方根与实际生活的联系,通过与平方根类比,理解立方根的概念. 2.理解开立方与立方互为逆运算,能根据两者的关系求完全立方数的立方根. 3. 会用计算器求任意一个数的立方根,并能按指定精确度求近似值. 4. 理解 和 的含义,并能运用它们解决问题. 教学重点及难点 理解开立方与立方互为逆运算,能根据两者的关系求完全立方数的立方根.
  • 27700
    资源管理者 发布于2007/02/05
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  • 15.2(3) 直角坐标平面内点的运动6
  • 教学目标 1.会确定同一直角坐标系中关于x轴、y轴、原点的对称点的坐标; 2.发展观察能力和动手能力. 教学重点及难点 同一直角坐标系中,求关于x轴、y轴、原点的对称点的坐标;探索图形经过平移、旋转、轴对称后的位置变化引起的点的坐标的变化,点的变化引起的图形的位置的变化.
  • 7018037
    资源管理者 发布于2007/02/05
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