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  • Unit 8-011
  • 配合Oxford English 1A Unit8 Let is act的教学。 教师在教学时,可先让学生说说图片上有什么,出示教学新句型,再利用图片进行巩固操练。
  • 1786017
    资源管理者 发布于2005/08/16
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  • Unit 7-051
  • 配合Oxford English 1A Unit8 Let is enjoy的教学。 教师在教学时可逐一出示各图片,让学生看图、文字自学。
  • 176908
    资源管理者 发布于2005/08/16
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  • Unit 7-031
  • 配合Oxford English 1A Unit7 Let is learn的教学。 图片是一幢房子,教师可先出示图片,让学生猜猜这是谁的家,引起学生的兴趣。 教师可通过介绍这是谁的房间引出新授单词,并可让学生介绍自己的家庭来巩固。
  • 1848014
    资源管理者 发布于2005/08/16
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  • Unit 7-011
  • 配合Oxford English 1A Unit7 Let is act的教学。 教师在教学时可让学生扮演Sam介绍自己的家庭,再进行教学。巩固时,可让学生用自己的全家福进行练习。
  • 2311012
    资源管理者 发布于2005/08/16
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  • Unit 6-051
  • 配合Oxford English 1A Unit6 Let is enjoy的教学。 教学时,教师可先出示图片,创设情景,让学生谈论中秋节的月亮,然后再进行歌曲的教学。
  • 163608
    资源管理者 发布于2005/08/16
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  • Unit 6-041
  • 配合Oxford English 1A Unit6 Let is play的教学。教师可根据图片提示,让学生模仿图片进行游戏,教师可依次出示各图片和学生进行对话。
  • 148107
    资源管理者 发布于2005/08/16
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  • Unit 6-031
  • 配合Oxford English 1A Unit6 Let is learn的教学。 教师可先创设情景中秋节,引出单词秋天,再逐步教学和中秋节有关的一些事物。
  • 164808
    资源管理者 发布于2005/08/16
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  • Unit 6-021
  • 配合Oxford English 1A Unit6 Let is talk的教学。 教师可先出示图片,创设中秋节晚上的情景,桌上放着许多食品,引出你最喜欢吃什么。 教师可让学生举一反三进行操练巩固。
  • 2110017
    资源管理者 发布于2005/08/16
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  • Unit 5-051
  • 配合Oxford English 1A Unit5 Let is enjoy的教学。 教师在教学时可依次出现各图片。出示第一幅图片可作为新授,出示第二、三幅图片可作为巩固练习、第四幅图引出否定回答。然后可让学生对四幅图连起来表演一下。
  • 1922016
    资源管理者 发布于2005/08/16
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  • Unit 5-041
  • 配合Oxford English 1A Unit5 Let is play的教学。 教师可先出示底片,向学生介绍今天要做一个猜一猜的游戏,再出示句子教学,和学生一起做游戏。
  • 2232012
    资源管理者 发布于2005/08/16
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  • Unit 4-051
  • 配合Oxford English 1A Unit4 Let is enjoy的教学。 教师可利用本片让学生对一些单词,快速反应,以此来复习巩固单词。
  • 1887014
    资源管理者 发布于2005/08/16
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  • Unit 4-011
  • 配合Oxford English 1A Unit4 Let is act的教学。 教师可先出示图片,把句中的关键词教一下,然后再出示句子,让学生模仿图片做动作。
  • 2994028
    资源管理者 发布于2005/08/16
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  • Unit 3-021
  • 配合Oxford English Unit3 Let is talk的教学。 教师可创设情景,让学生复习初次见面打招呼、介绍朋友等,然后引出询问年龄的内容。
  • 2472016
    资源管理者 发布于2005/08/16
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  • Unit 3-011
  • 配合Oxford English Unit3 Let is act的教学。 在教学时,教师可对应地出示句子和图片进行教学。
  • 3689019
    资源管理者 发布于2005/08/16
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  • Unit 1-051
  • 配合Oxford English Unit1 Let is enjoy 的教学。 教师可先出示图片,让学生说说图片,老师和学生在干什么?然后问学生上学都带些什么?然后再引出歌曲的教学。
  • 3853028
    资源管理者 发布于2005/08/16
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