logo 首页

按类型检索:
x0n4hm9uqa02jh33.swf
  • 《校园里的平面设计》教学设计思路2
  • 帮助学生了解和掌握校园里的平面设计 教学设计。 一、教学目标: 知识与技能:了解美术字的设计方法,让每一位学生能参与校园文化设计的交流,丰富校园文化生活 过程与方法:掌握平面设计作品制作的基本技能,从变体美术字设计的过程中,发展学生的形象思维,培养学生的再造想象力 情感态度与价值观:感受美术字的变化及其在生活中的运用 二、教学重点和难点: 教学重点:从字体、字义及字的结构入手,进行美化...
  • 139509
    资源管理者 发布于2006/09/01
w6g2vrbcvlt8194f.swf
  • 校园里的平面设计--美术字设计(教学设计)5
  • 帮助学生了解和掌握校园里的平面设计 教学设计。 一、教学目标: 知识与技能:了解美术字的设计方法,让每一位学生能参与校园文化设计的交流,丰富校园文化生活 过程与方法:掌握平面设计作品制作的基本技能,从变体美术字设计的过程中,发展学生的形象思维,培养学生的再造想象力 情感态度与价值观:感受美术字的变化及其在生活中的运用 二、教学重点和难点: 教学重点:从字体、字义及字的结构入手,进行美化...
  • 1671013
    资源管理者 发布于2006/09/01
xzxjlcz6gj6lyylx.swf
  • 校园里的平面设计--书籍设计(教学设计)5
  • 教学设计。 一、教学目标: 知识与技能:了解封面设计的基础知识,使学生初步学习用视觉艺术语言去感受、欣赏封面艺术 过程与方法:运用构图、色彩、图案和编排等知识,掌握书籍设计作品制作的基本技能,设计出比较完美、体现个性的封面,逐步提高设计与生活实际密切关系的认识 情感态度与价值观:通过学生收集书,熟悉字体与排版、学习设计封面,激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操 二、教学重点和难点: ...
  • 1646022
    资源管理者 发布于2006/09/01
rs6uaxgua4s67uhr.swf
  • 《美术与戏剧》单元分析2
  • 一、教材分析: 戏剧是综合艺术,它综合了文学、音乐、美术与舞蹈等艺术成分。现代戏剧中的舞台美术又是一个综合体,它包括舞台美术设计、灯光、音响、服装、道具、化妆、美工、装置、特技及舞台技术管理等。舞台美术设计以空间、点、线、面、色彩、体积等造型艺术语言参加到戏剧中来,它必须经过集体创作形成一个整体的舞台形象,才具有戏剧的审美价值。这种质变决定舞台美术设计必须具有戏剧艺术的基本功。这个基本功包括戏剧学、导演学、 ...
  • 138206
    资源管理者 发布于2006/08/28
im35q07w3xu8lw9v.swf
  • 美术与戏剧--我们的木偶剧(教学设计)7
  • 教学目标: 知识与技能:了解木偶剧的基本概况及创作、表演的基本知识和技能。 过程与方法:学会设计策划、制作自己的木偶,并在合作中进行木偶剧表演。 情感态度价值观:结合社会实践,体会木偶表演特有的审美情趣;引导学生参与文化的传承和交流。 教学重点:学会设计策划、制作木偶。 教学难点:学生能寻找合适的材料和积极设法解决制作工艺上的困难。分工合作,分享成果。 教学准备: 教师:网络计算机房、木偶...
  • 198907
    资源管理者 发布于2006/08/28
enamai775qr9yjds.swf
  • 《应用广泛的孔版画――2》教学设计4
  • 课时目标 知识与技能:1.知道孔版画镂刻拓印法制版方法、印刷原理。 2.独立完成一幅镂刻拓印法的孔版画。 过程与方法:1.小组交流讨论结果,教师出示正确方法,学生学会孔版画镂刻拓印法,并能按 照孔版画制作步骤进行操作,即通过镂刻制版、拓印(套印)、签名、装裱完成版画创作。2.交 流评价作品。 情感、态度、价值观:1。在制作的过程中学生能体验孔版画的审美特点,相同的版用的颜色不 同会产生不同...
  • 126706
    资源管理者 发布于2006/08/28
qnvbw0pyz156f5gr.swf
  • 《应用广泛的孔版画――1》教学设计8
  • 课时目标 知识与技能:1. 知道孔版画在我们生活中的应用十分广泛。 2. 知道孔版画丝网版画的制版方法、印刷原理和孔版画的审美特点。 过程与方法:1. 通过网络或书籍收集孔版画作品。 2. 分析并知道孔版画丝网版画的制版方法、印刷原理。 3. 讨论孔版画镂刻拓印法的制作方法,得出结论。 情感、态度、价值观:1. 通过广阔的网络感受信息技术对美术课堂教学带来的乐趣。 2. 欣赏学生收集的与老...
  • 160306
    资源管理者 发布于2006/08/28
jkxb2u3y630u9eqj.swf
  • 《产品与包装--2》(教学设计) (范例二)6
  • 教学设计: 一、 教学目标: 知识、技能: 鼓励学生通过多角度的欣赏活动,了解包装设计艺术概念,基本功能和形式要素;理解包装盒的构造特点和用途以此对商品进行有创意的包装。 过程、方法: ①联系生活的策略 ②讨论的方法 ③教学多媒体运用 ④宣传环保的策略 情感、态度、价值观: 通过学习:学生全面了解无处不在的包装设计艺术,感受生活与设计的关系,激发学生学习包装设计的热情。
  • 1421010
    资源管理者 发布于2006/08/28
su55igo1ki1z1leg.swf
  • 《产品与包装--1》(教学设计) (范例二)5
  • 教学设计: 一、 教学目标: 知识、技能: 鼓励学生通过多角度的欣赏活动,了解产品设计的的基本概念和要素,并鼓励学生尝试对生活和学习用品进行创意设计。 过程、方法: ①发现问题的策略 ②讨论的方法 ③教学多媒体运用 ④社会实践的策略 情感、态度、价值观: 通过学习: 让学生感受生活与产品设计的关系,激励学生参与改造生活的设计活动的欲望。初步形成学生的设计意识。
  • 1704010
    资源管理者 发布于2006/08/28
9ko6cx3rka0koaca.swf
  • 第15课《不朽的敦煌》(教学设计)6
  • 本课是知识传授与欣赏融为一体的综合课,主要是对敦煌艺术作较为系统的介绍。使学生在对敦煌大背景的了解下,重点突出壁画艺术的知识。本课将以图片和学生的分析回答为主线,教书的引导讲解为辅,使学生在感受美的同时了解到敦煌壁画的发展及其独特的地位。 一、教学目标: 知识与技能:了解敦煌在中国佛教造像史上的重要地位,并掌握其发展的历程。 过程与方法:通过作品使学生了解欣赏中国古代壁画精湛高超的艺术表现手法和技巧,以及...
  • 154408
    资源管理者 发布于2006/08/28
xjvd19ua7fhiq5a4.swf
  • 第14课《小技法--神奇的肥皂粉》4
  • 一、教学目标: 知识与技能:知道使用特殊的工具材料和小技法,可以造成特殊的画面效果。 过程与方法:学生尝试在未干的上色画纸上撒上肥皂粉,体验运用小技法所产生的特殊画面效果。并能根据画面所产生效果进行取舍,设计制作一幅装饰画。 情感态度与价值观:神奇的画面给学生以神秘和新鲜感,神奇的画面给学生以神秘和新鲜感,学生通过尝试运用小技法,体验小技法带给画面的美感,提高想象力与创造力,并自由大胆的表达自己的思想...
  • 139102
    资源管理者 发布于2006/08/28
x51ygg8wz4h3oub9.swf
  • 第13课 《小创造:巧用旧报纸》教学设计7
  • 教学目标: 一、知识与技能:知道报纸材质的特点、感悟材料的美感。能利用材料的特点,和不同的制作方法进行小创作。    二、过程与方法:设计与学生的生活实际相联系的导入活动,欣赏(神奇的报纸服装)作品,分析报纸材质特点,结合材质特点,引发创作思考,进行巧用旧报纸的创作练习。 三、情感态度与价值观:在创作中激发学生发现美,感悟美的能力,从而达到环保的目的,体验一种环保、再利用的生活方式,并感受自己动手创作的无...
  • 157107
    资源管理者 发布于2006/08/28
ngimm46t8752zj6k.swf
  • 第十二课 《摄影:在校园里》(教学设计)6
  • 学生到校园拍摄有生活情趣的镜头。 知识与技能: 运用照相机进行瞬间拍摄,迅速捕捉校园生活的情趣。 过程与方法: 在欣赏和分析学生摄影作品的过程中,使学生进一步了解摄影的技法,仔细观察身边发生的事,利用课间,拍拍自己生活的校园。 情感态度与价值观:从亲身体验校园生活,到善于发现有审美意义的事物,在摄影活动中获得了审美的体验,培养学生对校园和对美好生活的热爱。 教学重点: 如何发现和捕捉校园生活的情趣...
  • 104204
    资源管理者 发布于2006/08/28
c191py8p9mp1unan.swf
  • 第十一课 《电脑绘画:仿版画》(教学设计)3
  • 运用电脑windows图画板,促进、提高绘画能力。 教学设计。 一、教学目标: 知识与技能:综合运用windows图画板上的工具,学习应用仿版画的主要命令。 过程与方法:尝试用windows图画板上的工具,作仿版画的练习。 情感态度与价值观:感受电脑绘画方便、快捷和有趣的特点,激发学生学习的积极性及勇于探索的热情。 二、教学重点和难点: 教学重点:引导学生用windows画图板上的命...
  • 111803
    资源管理者 发布于2006/08/28
e386a6xptu6lrhx7.swf
  • 第十课 《陶艺:胚体设计》(教学设计)8
  • 学生能对陶艺作品进行简单装饰,感受陶艺的魅力。 知识与技能:学习陶艺作品的装饰方法,对陶艺的基本表现风格有所了解,制作生活中喜欢的物象。 过程与方法:在欣赏和分析陶艺作品过程中,让学生了解陶艺作品的装饰方法,自由发挥创作,制作一个陶艺作品,培养动手能力和创造能力。 情感态度与价值观:热爱历史悠久传统陶艺的同时感受现代陶艺作品的魅力,体验制作过程中的情感变化,激发学生无穷的创造力。 四、教学重点:胚体装...
  • 136408
    资源管理者 发布于2006/08/28
|< < 1 2 3 > >| 共44条记录页次1/3