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第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 数学第三册参考资料
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  • 《几倍》--闸北区实验小学 陈海鹰3
  • 教学目标: 认知目标:1、理解几倍的含义。 2、学会用除法计算几倍。 能力目标:1、培养学生动手操作能力、小组交流能力。 2、能在生活中进行灵活运用。 3、具有初步探究、验证的思想。 情感目标:感受生活中处处有数学,用数学思想解决生活问题。 教学重点:理解几倍的含义。 教学难点:求一个数是另一个数的几倍,用除法计算。
  • 6562023
    资源管理者 发布于2005/10/11
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  • 10的乘法(教学设计)4
  • 教学目标: 1、引导学生探索、实践10的乘法的形成过程,理解10 的乘法含义,培养他们的探究和推算能力。 2、熟练进行10的乘法,牢固掌握法则一个数与10相乘,积就是在这个数的末尾添一个0;学会计算乘加与乘减的式题。 3、结合生活实际,培养学生解决问题的能力。 教学重点:理解10的乘法意义,熟练进行10的乘法运算。 教学难点:理解10的乘法意义。
  • 4423013
    资源管理者 发布于2005/09/28
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  • 看图编应用题(教学设计)4
  • 教学内容:二年级(上)第二单元:看图编乘法题 教学目标: 1、通过一图两式渗透乘法交换思想、加深对乘法含义的理解。 2、引导学生经历观察、思考、分析、编题、描述等一系列活动过程,构建一步计算乘法应用题的基本结构。 3、结合生活实际编题培养学生勤于思考、善于思考学习习惯和语言表达能力。 教学重、难点:构建一份量和几份量。
  • 5195015
    资源管理者 发布于2005/09/28
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  • 2的乘法(教学设计)4
  • 教学内容:二年级(上)第二单元: 2的乘法口诀 教学目标: 1、探究能力、推算能力、归纳编撰的能力。 2、熟记2的乘法口诀,会用2的乘法口诀求积。 3、解决问题的能力。 教学重点:理解2的乘法意义,熟练进行2的乘法运算。 教学难点:理解2的乘法意义。
  • 4423014
    资源管理者 发布于2005/09/28
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  • 10的乘法(教学设计)3
  • 1、让学生亲历知识探索的过程,得出一个数与10相乘,积就是在这个数的末尾添个0的法则,并能熟练计算10以内数与10的乘法。 2、在交流、游戏中,学习数学的表达,培养团队合作意识。 3、培养学生的探究能力、推算能力和解决问题的能力。
  • 7124015
    资源管理者 发布于2005/09/21
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  • 用乘法口诀求商(教学设计)3
  • 教学目标: 1.知道除法是乘法的逆运算。 2.会通过乘式来求商,商就是乘式中的因数。 3.能用口诀熟练求商。 教学重点: 能用口诀求商 教学难点: 乘法和除法之间的逆运算关系
  • 7045021
    资源管理者 发布于2005/09/21
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  • 看图编乘法题(教学设计)3
  • 1、通过看图编题使学生加深巩固对乘法含义和乘法交换率的理解。 2、对同一情景图鼓励学生从不同的角度考虑,培养学生的发散性思维。
  • 6858015
    资源管理者 发布于2005/09/21
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  • 几倍(教学设计)(范例一)2
  • 教学目标:1.知道求几是几的几倍用除法计算。2.能根据条件正确找出有关倍的关系。3.根据情景图,围绕几是几的几倍来自己编题并回答。教学重点:知道求几是几的几倍用除法计算。
  • 8214013
    资源管理者 发布于2005/09/21
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  • 分一分与除法(装袋)(教学设计)(范例四)3
  • 教学内容:二年级(上)第二单元:分一分与除法(装袋)教学目标:1、通过等量划分(装袋)来实施除法;能将划分用除法来表示。2、在探究知识的过程中培养学生的观察、语言表达、思维、交往能力,同时进一步培养学生的探索意识和合作精神。3、在学习过程中,体验学习数学的乐趣,感悟学习的价值。教学重点:初步理解除法的含义。教学难点:将划分用除法来表示。
  • 6006024
    资源管理者 发布于2005/09/21
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  • 倍(教学设计)2
  • 教学目标: 1. 通过几个几就是几的几倍明确倍是表示两种事物关系的。 2. 会看图根据事物之间存在的倍数关系用乘法算式正确表示。 3. 在学习的过程中提高口头表达能力,观察与比较的能力。 4. 感受数学知识来源生活。 教学重点:建摸,通过看图直观的认识几个几就是几的几倍用乘法算。
  • 10402026
    资源管理者 发布于2005/09/21
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  • 8的乘法(教学设计)3
  • 教学目标: 1 . 会根据数射线尝试填写几个8,并填写有关的乘式和交换式。 2. 通过加倍关系,知道8是4 的2倍。 3 . 能编出8的口诀,熟记并运用、计算。 4 . 同前4的乘法(写一写) 教学重点: 8的乘法口决
  • 6696015
    资源管理者 发布于2005/09/21
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  • 2的乘法(教学设计)3
  • 教学目标: 1 .通过数射线的启示,理解和掌握2的乘法口诀,能根据口诀正确求积。 2 .引导学生经历口诀的编辑过程,逐步培养学生的探索发现能力。 3 .熟记口诀,并正确进行口算与应用题的计算。 4 .探究能力,推算能力,解决问题的能力 教学重点:2的乘法口诀
  • 6772016
    资源管理者 发布于2005/09/21
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  • 游乐场统计图(教学设计)(范例一)4
  • 教学目标:1、进一步巩固与加深对统计表与统计图的认识,知道一个单位刻度不仅可以表示1,也可以表示2等。 2、会正确读统计表与条形统计图。 3、能正确填写统计表,画出条形统计图。 4、能把统计知识与实际应用相联系,体现生活中处处有数学的思想。教学重点:会正确读出、画出条形统计图并填写统计表。教学难点:根据某些信息制作统计表与条形统计图,把学到的数学知识应用到生活实际中。
  • 6777016
    资源管理者 发布于2005/09/21
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