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  • 变色游戏--彩灯(教学设计)2
  • 教学目标 1、通过学习制作彩灯,了解夜晚的建筑呈现五彩缤纷的可能原因。 2、通过玩彩灯的游戏,体验将几种彩色光重叠会出现新的颜色,使学生对光技术产生兴趣,从而进一步探究光的奥秘。 教学重点:将几种彩色光重叠出现新的颜色
  • 210405
    资源管理者 发布于2005/08/18
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  • 变色游戏--变色眼镜(教学设计)3
  • 教学目标: 1、通过玩变色盒、做变色眼镜的活动,知道透过彩色透光片看到物体的颜色会发生变化。 2、通过做变色眼镜的活动,进一步培养学生使用剪刀的能力,训练学生连接的技巧。 教学重点:透过彩色透光片看物体的颜色 教学难点:用多种方法把透光片装到镜框上
  • 225705
    资源管理者 发布于2005/08/18
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  • 灯的故事--拆装手电筒(教学设计)2
  • 本课时通过让学生经历拆装手电筒、组装小电筒等科技活动过程,来了解手电筒的组成部分,并提高学生按图组装的技能。 本课还注重讨论并简单阐述理由等,让孩子了解废电池的处理方法,增强爱护环境的意识。
  • 197605
    资源管理者 发布于2005/08/18
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  • 灯的故事--灯的发展史(教学设计)2
  • 教学目标: 1、通过了解灯的发展史,体验科学技术的发展使人们的生活水平不断提高。 2、通过爱迪生发明电灯的故事和画出想象中的灯活动,初步训练克服缺点、进行创新的能力。 教学重点:了解灯的发展史。 教学难点:对现在的一些灯进行改进。 教学准备:灯的发展史图片(火把、油灯、蜡烛、白炽灯、节能灯)、爱迪生发明电灯的资料、灯的发展资料、一些现在的灯的实物或图片。
  • 201205
    资源管理者 发布于2005/08/18
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  • 灯的故事--常见的灯(教学设计)2
  • 教学目标: 1、通过调查和交流,了解一些常见的灯,培养收集资料的能力。 2、通过比较、分类,体会不同的灯有不同的用途,灯给我们带来光明。 教学重点:了解一些灯的用途。 教学难点:对无影灯、探照灯的认识。 教学准备:各种灯的图片或实物、学生课前调查各种灯。
  • 206604
    资源管理者 发布于2005/08/18
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  • 玩磁铁--磁铁能隔物吸铁(教学设计)3
  • 一、教学目标: 1、通过游戏和实验,探究磁铁能够隔着一些物体吸铁。 2、通过设计与制作会动的画,让学生进行技术思维,培养学生乐于动手的科技品质。 3、通过编故事、讲故事,发挥学生的想象力,培养学生的口头表达能力。 二、教学重点和难点: 探究磁铁隔物吸铁的本领
  • 217405
    资源管理者 发布于2005/08/18
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  • 玩磁铁--磁铁的应用(教学设计)2
  • 教学设计。 一、教学目标: 1、通过讨论,了解磁铁在生活、学习、工作中的广泛运用。 2、通过做冰箱贴,学会运用粘贴、吸引等连接技巧,培养学生的动手制作能力。 二、教学重点和难点: 磁铁在日常生活中的广泛运用 三、教学准备: 磁铁、图画纸、双面胶、音像资料等
  • 205205
    资源管理者 发布于2005/08/18
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  • 玩磁铁--磁铁能吸铁(教学设计)5
  • 一、教学目标: 1、通过探究磁铁能吸引什么,知道磁铁有吸铁的本领。 2、体验猜测、实验、归纳的过程,培养探究能力。 3、学生通过观察,认识各种各样的磁铁。 二、教学重点和难点: 探究磁铁能吸铁 三、教学准备: 回形针、剪刀、纸、铅笔、铜钥匙、橡皮、铁夹子、铝罐、玻璃杯、书本、钥匙圈、各种各样的磁铁等。
  • 218507
    资源管理者 发布于2005/08/18
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  • 小乐器--自制小乐器(教学设计)3
  • 本课教学从听声音猜乐器游戏入手,组织学生开展游戏,帮助学生认识用敲和摇的方法也能使乐器发出声音,引导学生感受不同的乐器能够发出不同的声音,激发学生制作小乐器的兴趣和需求。然后利用鼓作为实例,引导学生分析其构造,并开展选材的思考,组织学生观察现有的材料,引导学生根据自己的设想进行制作、反思、交流。从中体会到技术思维的基本过程(产生需求、初步设计、选择材料、尝试制作、修改调整、评价交流)。
  • 216705
    资源管理者 发布于2005/08/18
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  • 小乐器--橡筋琴(教学设计)3
  • 本课通过使橡筋发出声音、使橡筋发出好听的声音、制作橡筋琴等实验、制作活动,引导学生开展交流,使学生体验用弹的方法可以使一些物体发出声音,并知道声音有轻有响,并在实验、交流、制作的过程中,启发学生积极思维,指导学生学会剪和折等纸工技巧,培养看图操作的能力。
  • 225206
    资源管理者 发布于2005/08/18
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  • 小乐器--纸哨(教学设计)3
  • 本课通过吹物体,发声音的游戏活动,使学生了解用吹、拉、敲等方法可以使一些物体发出声音,并体验声音的轻响。在此基础上引导学生用纸张制作纸哨,使学生学会撕、折等加工纸张的技巧,培养学生看图操作的能力。并组织学生开展吹纸哨游戏,引导学生发现纸哨的不足,启发学生进行改进。
  • 224005
    资源管理者 发布于2005/08/18
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  • 亲近动物--饲养动物(教学设计)1
  • 教学目标: 1、通过安置动物的活动,了解一些动物的生活环境,形成爱护自然环境的意识。 2、通过介绍饲养小动物的经验,初步了解一些饲养宠物技巧,树立爱护小动物的情感。 教学重点:安置动物到适合的生活环境
  • 203904
    资源管理者 发布于2005/08/18
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  • 亲近动物--动物(教学设计)2
  • 1、通过观察、交流和猜动物的活动,了解一些兽类的显著特征和运动方式,体会动物多样性。 2、通过观看录像和查阅资料,激发学生了解动物的兴趣,使学生树立爱护动物的意识。 教学重点:观察一些兽类的显著特征和运动方式。 教学准备:各种动物的图片、投影片或光盘,介绍动物之最的书籍或光盘。
  • 213205
    资源管理者 发布于2005/08/18
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  • 亲近动物--鸟(教学设计)1
  • 教学目标: 1、学生通过观察、比较,交流鸟的相同点和不同点。 2、培养学生观察、思考和交流的能力。 3、通过亲手动手、看图制作,体验制作的乐趣,培养学生的动手能力。
  • 67904
    资源管理者 发布于2005/08/18
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  • 亲近动物--小虫(教学设计)1
  • 教学目标: 1、通过观察和记录,了解一些小虫的外形特征、运动方式和生活环境。 2、通过寻找小虫的活动,激发学生研究昆虫的兴趣,培养记录观察结果的能力,建立不伤害小动物的意识。 3、通过制作蚂蚁模型,培养细致观察的能力。 教学重点:观察一些小虫的外形特征、运动方式和生活环境。 教学难点:制作蚂蚁模型
  • 70604
    资源管理者 发布于2005/08/18
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